《熊爸。阿土伯》的異想世界

           在學期末校務會議中，除了感謝同仁一年來的辛苦和幫忙以外，更想將多年的觀察與體會和同仁們一起分享。我發現「愛」與「善」是教育人員最重要的特質。常常聽到同仁、家長和學生心目中的「好老師」，是富有「愛心」、願意「接納學生」；同時也是不斷「鼓勵」、常說「好話」的老師。

以前讀到，德國教育學家、哲學家與心理學家斯普朗格（Eduard Spranger , 1882-1963）將人依價值觀不同分為理論型（追求真）、經濟型（追求利）、審美型（追求美）、社會型（追求愛）、權力型（追求權）與宗教型（追求聖）等六種類型。他認為社會型人格特質的人最適合當老師。當時似懂非懂，現在體會到，老師真的需要「愛」，有愛才能容忍學生的幼稚、犯錯、自以為是……，而願意無怨無悔的教導他們。難怪福祿貝爾說：「教育無他，愛與榜樣而已。」

蘇東坡和佛印法師是多年的好友，有一天兩人閒來無事，一起靜坐。事後，東坡居士問於佛印，你看我靜坐的樣子像什麼？佛印曰：「佛也」。而，東坡卻非常得意的說：「我看你的樣子像狗屎」。東坡以為佔了便宜， 就高高興興的回家。回家後將事情的經過告訴妹妹，妹妹笑笑的說：「哥哥你輸了。心中有佛，則看人似佛。哥哥看人卻似狗屎，那麼你腦海中想的東西不必猜也可知道了。」東坡聽了覺得非常慚愧。學校裡有好多的老師就像佛印一樣「心中有善」，所以常常可以聽到他們在分享與學生一起成長的喜悅。

最近讀吳祥輝所著「芬蘭經豔」一本書，書中介紹到，造就芬蘭成功最重要的因素之一，就是中小學教育的成功，這個因素的成敗取決於教師的良窳。如今看到教育同仁，不厭其煩、諄諄教誨的精神，及「口吐蓮花」的「身教」，讓我感覺到教育是有希望的。

30 六月, 2007