《熊爸。阿土伯》的異想世界

就算只有一個小洞，我也要探出頭來！

06/26到金湖

3/19與師專同學再次來到梅山太平風景區。在三十六灣道上，濃霧瀰漫，視線非常不好，車子開起來，戰戰兢兢的。

一個月一次的「校長室小客人」活動，在輔導室林主任用心的安排下，順利的進行。每個月的小客人都不一樣，我們邀請過各班的閱讀王、孝順小天使……。活動中，林主任費心的準備小點心，也邀請校園小記者拍照和採訪，讓「校長室小客人」有個非常棒的「高峰經驗」。同時，也邀請小客人，自我介紹及發表一下心得。高年級的小朋友，表達能力都不錯，像六年級的曉蔓、芷涵及五年級 的其勻……等。今天更令我們「驚豔」的是二年甲班的潘宥華小朋友，一站上來，落落大方的問好、自我介紹及發表心得，我們都說：「這個孩子，可以栽培喔！」

一般來說，簡單的自我介紹和心得分享，是表達能力的展現，在小學階段是可以訓練、培養的。簡單的自我介紹，可分為「問好」和「介紹自己」兩個部分，比如說： 「校長、主任、各位同學大家好！」就是「問好」；「我是二年甲班潘宥華。」就是介紹自己。也可以加上「心情、感想」，像「今天很高興能夠到校長室，當小客 人。」很高興、很榮幸……，就是心情的表現。完整的介紹，如：「校長、主任、各位同學大家好！我是二年甲班潘宥華，今天很高興能夠到校長室，當校長的小客 人。」

福壽山農場，櫻花怒放著。
利用228連續假期，和一群好友上山賞櫻花。我們到了清境農場、福壽山農場、武陵農場等地方。
清境農場，風光明媚，又有綿羊秀和外蒙古的騎馬秀，彷彿置身於蒙古高原。
福壽山農場，遠眺盡是山巒起伏，中央山脈、雪山山脈上，雲霧飄渺，彷如仙境。園區內正是櫻花綻放的季節。
武陵農場更是櫻花盛開，尤其是茶園的櫻花更是恣意的開放著，遊客如織。他們雀躍地到處拍照留念。

回憶起當校長的時間，總共服務了三所學校，在第一所學校的時候，忙於爭取經費建設學校，也忙於辦活動，提升學校的動能。這些舉動讓我又忙又累。直到在第二所學校時，遇到一位資深校長，告訴我，辦學的方向，不一定是向外求：學校內的環境改變也是可以營造出一片天。也就是學校經營的根本需要內外兼顧。

所以到第三所學校，就決定以『一束花的效應』來經營這所學校。記得剛到學校的時候。走在校園裡，看著廣大的校園裡（3.3公頃），草長及膝，腦海裡浮上一個畫面，「風吹草低見牛羊的東北草原」。一個才十二班的鄉下小學，怎麼會有這麼大的校園、這麼多的花花草草，尤其是三個生態池一個蝴蝶園，人力不足之下，雜草叢生……，請教同事「以往的校長怎麼處理這些『草』事？」，「王校長常常親自下池(生態池)除草……」，臉上馬上浮現三條線，怎麼辦？

螺陽國小要辦理60週年校慶了！張鴻章校長來電邀稿，才驚覺退休已經四年多了。我於100年退休後，「忙於雜事」成為另一種生活重心，在忙碌中忽略了時間的飛逝！這些年來鴻章校長積極任事，辦學績優獲獎無數，在教育界經常常聽到螺陽國小的好名聲，也感到與有榮焉！

   往事不斷浮現眼前，回想95年剛到螺陽國小服務時，知道前任王校長在校14年間，把學校的基礎建設做得很完整，尤其是後面大操場的徵收及建設，讓螺陽國小有完整的校地。但是在「少子化」大環境的影響之下，螺陽國小也面臨到一些困境   ：學生人數銳減 、家長對學校不信任，紛紛把孩子轉到附近學校就讀……等。

先找個工作，賺錢、存錢。然後～

我們常常聽到很多年輕人，學校畢業後，爲了找工作、換工作，及自己做有興趣的工作，卻沒有辦法養活自己，或者是工作沒有興趣但是還是要繼續做，而煩惱。